增强孩子的自我保护意识，让孩子从小接受安全教育已经成为每个家庭的共识，而交通安全知识更是儿童在接触社会后，首先需要学习的。面对日渐复杂的交通环境，除了学校和家庭，汽车企业作为交通参与的主体，也对交通安全知识的普及责无旁贷。
作为汽车发明者，梅赛德斯-奔驰不仅在产品设计与制造上精益求精，同时也是最早关注儿童道路安全的汽车品牌之一。早在2012年，梅赛德斯-奔驰便将全球最早、影响范围最广的儿童道路安全项目——“安全童行”正式引入中国。项目根据中国4至10岁儿童生理心理发育、认知方式等特点开发课程和项目，致力于帮助中国儿童适应快速变化且日渐复杂的交通安全环境，为下一代在安全环境中健康、茁壮地成长不断做出努力。
梅赛德斯-奔驰“安全童行”项目自引入中国六年以来，不断进行本土化升级，建立了专业的课程与教学体系，先后推出“三大课堂”。“第一课堂”即奔驰“安全童行”校园计划，已走进北京、上海、苏州、广州、成都等多地的小学课堂，进入常规校本课程，成为素质教育的一部分；奔驰“安全童行”公众教育基地“第二课堂”主要营造课外生活场景，拥有长期课外互动体验场所，为当地儿童及家长提供专业、便捷的学习途径；奔驰“安全童行”社区教育基地则以“第三课堂”的形式，依托奔驰遍布全国的经销商网络，为社区及周边的家庭提供了长效、常态化的道路安全教育体验。
截至目前，奔驰“安全童行”项目已走进全国206所小学，在北上广落成公众教育基地，社区教育基地已覆盖全国23个省（自治区、直辖市）的75家经销商，惠及超过30万学生和家庭。
与同类型公益项目相比，梅赛德斯-奔驰“安全童行”项目的特点便是其经销商伙伴的广泛参与。依托奔驰强大的经销商网络建立的奔驰“安全童行”社区教育基地充分利用当地资源，联合教育机构及相关政府机构，举办特色主题活动，让更多的孩子们体验到全方位的安全理念，更好地适应复杂的交通环境。例如，唐山庞大之星的“交警日”，邀请辖区交警参与到“安全童行”项目中，为小朋友们现场讲解交通安全知识；武汉宝利德的“汽车涂鸦”与艺术机构合作，让孩子们在画画的同时学习交通标识；广州锦星行的“英语角”与专业英语教育机构合作，外教老师一边与孩子们用英文互动，一边教授道路安全知识；浙江台州德星的“轮胎涂鸦”将汽车零部件变废为宝，让孩子们在轮胎上发挥想象力进行涂鸦，在学习道路安全知识之余，发挥想象力绘出自己对出行世界的认知。
通过多样的跨界合作，奔驰“安全童行”社区教育基地得到了众多孩子和家长们的认可，项目本身也已在梅赛德斯-奔驰经销商体系中成为一个特点鲜明的精品公益项目。
对于任何一个项目，从无到有、从有到精的跨越式的突破都值得称赞，而再度进阶的发展则更值得敬佩。
近些年，奔驰“安全童行”项目在已有经验的基础上继续创新，引入了增强现实（AR）和虚拟现实（VR）等数字化教学设备，借助最新科技为孩子们打造出集知识性、创造性、趣味性于一体的儿童交通安全教育。
除了常规开展的“三大课堂”，项目还在每年“十一”期间的中国网球公开赛上开设梅赛德斯-奔驰“安全童行”益课堂，为观赛家庭带来道路安全教育。2017年的奔驰“安全童行”中网益课堂特别开设互动小剧场，将小朋友们日常遭遇的交通场景还原至舞台上，并巧妙融入道路安全知识点，使孩子们在表演或观看的同时还能学习交通安全知识。
随着共享单车、自动驾驶等新事物、新技术的不断涌现，人们的出行方式越来越多样，而道路安全尤其是儿童道路安全也面临着越来越多的挑战。梅赛德斯-奔驰“安全童行”项目在成功经验的基础上保持创新，与时俱进，通过推广儿童道路安全教育，使安全文明的出行文化深入人心。未来，梅赛德斯-奔驰将继续秉持初心，整合优势资源，关注行业与社会亟需解决的问题，三叉星徽也将持续闪耀责任与爱的光芒。
